LÄROMEDEL. 25 av 30 skolor i Skolinspektionens nya kvalitetsgranskning behöver bli bättre på att ge elever tillgång till läroböcker och andra läromedel. På flera håll räcker böckerna inte ens till för att elever ska kunna ta med dem hem. Läromedelsförfattarna kräver nu politiska åtgärder.
Tack för att du läser Boktugg. Vill du lära dig ännu mer om hur bokbranschen fungerar? Då ska du välja en av våra två prenumerationer:
Boktugg Inspiration för dig som är författare och vill utveckla ditt skrivande och sälja fler böcker. Få tillgång till guider, artiklar och intervjuer. Just nu 39 kr/mån eller 390 kr per år (ordinarie pris 69 kr/mån och 690 kr/år).
Boktugg Analys för dig som jobbar i bokbranschen, på förlag, återförsäljare, distributör, agentur, tryckeri, eller som konsult, underleverantör eller på en branschorganisation. Få tillgång till analyser, trendspaningar och givetvis Analysbrevet. Du kan givetvis även läsa alla Inspiration-artiklar. Prova 3 månader för 199 kr (därefter 399 kr/kvartal). Du kan även välja mellan 159 kr/mån eller 1099 kr/år.
Läs mer om alla prenumerationsalternativ (inklusive gruppabonnemang) här.
PS. Som betalande prenumerant slipper du dessutom den här gula rutan i artiklarna.
Vad händer när böckerna inte räcker till?
På mer än hälften av de granskade skolorna skiljer sig tillgången till läromedel mellan olika ämnen. När böcker saknas försöker lärare ofta lösa det med kopierade häften, lösblad, egna sammanfattningar och bildspel.
Det fungerar inte alltid bra. Enligt Skolinspektionen upplever vissa elever att det blir rörigt när undervisningen bygger på många olika material. På en del skolor får elever inte heller skriva i arbetsböcker eftersom de ska kunna återanvändas.
– Rektorer måste se till att deras lärare kan köpa in de läromedel de behöver och regeringen måste se till att varje skola har pengar att lägga på läromedel, säger Per Kornhall, ordförande för Läromedelsförfattarna, i en kommentar.
Blir det här en fråga för nästa regering?
Sedan juli 2024 står det uttryckligen i skollagen att elever ska ha tillgång till de läromedel som behövs för undervisningen. Läromedelsförfattarna menar att den nya granskningen visar att det inte räcker att rätten finns på papperet.
Organisationen lyfte samma fråga i september, efter de svaga Pisaresultaten. Då krävde man en långsiktig satsning på läromedel och mer likvärdig tillgång i hela landet.
