[Pressmeddelande från Läromedelsförfattarna]
25 av 30 granskade skolor behöver utveckla arbetet med att ge elever tillgång till läromedel. Det visar en ny granskning av Skolinspektionen. Ett stort ansvar vilar på den kommande regeringen, menar Läromedelsförfattarna.
– Att en majoritet av de skolor Skolinspektionen har granskat inte arbetar tillräckligt med elevers tillgång till läromedel, trots att elevers rätt till läromedel är inskriven i skollagen, visar att den kommande regeringen behöver ha en aktiv läromedelspolitik, säger Per Kornhall, ordförande för Läromedelsförfattarna.
Granskningen visar också att elevers tillgång till läromedel skiljer sig åt mellan enskilda ämnen i över hälften av skolorna. Den begränsade tillgången innebär på vissa skolor att elever saknar möjlighet att ta med sig läromedel hem, eftersom det finns för få exemplar.
– Elever har enligt lag rätt till de läromedel de behöver, och det är varje enskild skolas ansvar att se till att de följer skollagen. Rektorer måste se till att deras lärare kan köpa in de läromedel de behöver och regeringen måste se till att varje skola har pengar att lägga på läromedel, säger Per Kornhall.
Skolinspektionen slår fast att rektorer har en nyckelroll i att säkerställa att elever får tillgång till de läromedel de behöver, och bedömer att rektorer på flera skolor behöver stärka sitt arbete på området. När tillgången är begränsad tar många lärare stort ansvar för att lösa situationen genom att förse eleverna med alternativa material som kopierade häften, lösblad och bildspel. Detta försvårar lärandet för vissa elever som uppger att det blir rörigt.
Fakta:
Rapporten är en slutredovisning av det uppdrag som Skolinspektionen fick av regeringen 2024. Uppdraget var att granska elevers tillgång till läroböcker och andra läromedel i förskoleklass, grundskolan och motsvarande skolformer. Granskningen utgör en första insats för att följa upp efterlevnaden av den skollagsändring som trädde i kraft den 1 juli 2024, som garanterar elevers tillgång till läroböcker, andra läromedel och andra lärverktyg som behövs för en god kunskapsutveckling i enlighet med utbildningens mål.
