Lärande, skola, bildning

<em>L&auml;rande skola bildning</em> &auml;r en grundbok som belyser skolans historia och framv&auml;xt i ett internationellt perspektiv, och som &auml;ven ger en god inblick i det som idag utg&ouml;r v&aring;rt svenska skolsystem.

H&auml;r finns bland annat kapitel om utbildningens/skolans framv&auml;xt i ett historiskt perspektiv, l&auml;roplansteori och didaktik, den l&auml;rande m&auml;nniskan, skoljuridik, kunskapsbed&ouml;mning i svenskt och internationellt perspektiv, utbildningspolitik, m&aring;ngkulturalitet, social segregation och genusfr&aring;gor.

I denna femte utg&aring;va av v&aring;r klassiker har tillkommit ett nyskrivet kapitel om skoljuridik och kapitlen om utbildningssociologi, m&aring;ngkulturalitet, genus och framtidens skola &auml;r reviderade. Vi har &auml;ven tagit h&auml;nsyn till den explosiva utveckling som sker inom digitala medier och det h&auml;lsot&auml;nk som numera finns &auml;ven i skollagen: dessa aspekter &auml;r nu integrerade i ett flertal kapitel.

<em>L&auml;rande skola bildning</em> &auml;r indelad i fem sektioner:
&bull; Skolan formas och blir till
&bull; L&auml;rande och undervisning
&bull; Utbildning och den kulturella reproduktionen
&bull; Utv&auml;rdering, bed&ouml;mning och resultat
&bull; Politisk styrning och skolans ledning

I denna <a href="https://issuu.com/naturochkultur/docs/nok_lsb_folder?fr=sMGU0OTIwMzE3MA" target="_blank" rel="noopener"><u>bl&auml;ddringsbara folder</u></a>&nbsp;kan du l&auml;sa mer om <em>L&auml;rande, skola, bildning</em> och antologins betydelse f&ouml;r l&auml;rarutbildningen och den utbildningsvetenskapliga k&auml;rnan, UVK. Du kan &auml;ven l&auml;sa en kort intervju med redakt&ouml;rerna f&ouml;r boken, d&auml;r de delar med sig av sin syn p&aring; framtiden. Vill du hellre skriva ut foldern hittar du en&nbsp; utskrivbar version h&auml;r: <a href="/imagevault/publishedmedia/ittcj0073mmjwonltk3u/L-rande-_skola-_bildning_folder.pdf">L&auml;rande, skola, bildning_folder.pdf</a>

Arbetet har utf&ouml;rts under redaktion av <strong>Ulf P. Lundgren</strong>, professor emeritus i pedagogik vid Uppsala universitet, <strong>Roger S&auml;lj&ouml;</strong>, professor i pedagogik och pedagogisk psykologi vid G&ouml;teborgs universitet och <strong>Caroline Liberg</strong>, professor emerita i utbildningsvetenskap vid Uppsala universitet. &Ouml;vriga f&ouml;rfattare &auml;r verksamma inom l&auml;rarutbildningen och n&auml;rliggande forskningsomr&aring;den.