Yrkesdidaktiska dilemman

De dilemman som presenteras speglar vitt skilda praktiker från yrkesutbildningar, men de frågor som uppstår finns inom all utbildning, exempelvis:  

<ul> <li>Hur ska l&auml;rare m&ouml;ta elever och studenter med s&auml;rskilda behov av st&ouml;d?</li> <li>Hur ska den digitala revolutionen omfamnas?</li> <li>Hur kan l&auml;rare arbeta med sv&aring;righeter som r&ouml;r bed&ouml;mning och betygss&auml;ttning?</li> </ul>

Didaktiska dilemman &auml;r f&ouml;rst&aring;s n&aring;got som alla l&auml;rarkategorier kan relatera till, <em>Yrkesdidaktiska dilemman</em> uppmuntrar till kollegial reflektion och diskussion och kan d&auml;rmed varmt rekommenderas till alla pedagoger och didaktiker.

<h3><strong>Sagt om boken:</strong></h3>

"Yrkesdidaktiska dilemman bjuder p&aring; flera olika perspektiv p&aring; yrkesl&auml;rares arbete och utg&ouml;r ett viktigt tillskott till litteraturen inom f&auml;ltet. Avsnitten &auml;r grundade i f&ouml;rfattarnas olika forskningsprojekt och avslutas med diskussionsfr&aring;gor. Dessa didaktiska dilemman kan ligga till grund f&ouml;r ett viktigt f&ouml;rdjupningsarbete kring l&auml;rares arbete. Och som sagt, &auml;ven om m&aring;lgruppen &auml;r yrkesl&auml;rare kan b&aring;de blivande och verksamma l&auml;rare inom alla utbildningsomr&aring;den ha stor nytta av boken."<em>
</em><strong>Marie Leijon, BTJ-h&auml;ftet nr 13, 2021</strong><em>
</em>