Språkarbeta : systematiskt, lekfullt och utforskande

<p class="NoKText">Barn l&auml;r i samspel med andra och de uppt&auml;cker skriftspr&aring;ket i m&ouml;te med olika skriftspr&aring;kliga aktiviteter. Pedagogerna ska st&ouml;tta systematiskt men inte n&ouml;dv&auml;ndigtvis genom uppstyrda aktiviteter, utan ocks&aring; genom att ta vara p&aring; de m&ouml;jligheter som finns i barnens vardag p&aring; f&ouml;rskolan.

<p class="NoKTextindrag">Pedagogerna beh&ouml;ver ha kunskap om hur barn l&auml;r sig spr&aring;ket f&ouml;r att kunna se till att barnen f&aring;r lyckas och samtidigt f&aring;r de utmaningar de beh&ouml;ver.

<h3 class="NoKTextblankradover">Ur inneh&aring;llet:</h3> <p class="NoKPunktlista">* Systematiskt spr&aring;karbete
*&nbsp;<span >Utforskande skrivning
*&nbsp;</span>Att arbeta med ord, begrepp och ber&auml;ttelser
*&nbsp;<span >Litteratur som ing&aring;ng till spr&aring;ket</span>

<p class="NoKTextblankradover">Genomg&aring;ende i boken finns exempel fr&aring;n verksamheten och diskussionsfr&aring;gor f&ouml;r arbetslaget.

<blockquote> <p class="NoKTextblankradover">Uppl&auml;gget &auml;r f&ouml;red&ouml;mligt och b&ouml;r inspirera personal av alla kategorier att gemensamt h&aring;lla den spr&aring;kliga fanan h&ouml;gt. Helhetsbetyg 5/5

<p class="NoKTextblankradover">BTJ-h&auml;ftet nr 20, 2020

</blockquote>